対話集58

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Shiloh talks about managing his time while doing home schooling.

対話集 58  在宅学習の賛否

1.使い方

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辞書の使い方

対話集の使い方

2.全英文と音声

まず英語を読まずに英語音声だけを聞いてください。何度か聞いた後に英文を見てください。分からない単語は辞書を引いてください。

Adria: So since we’re talking about home schooling, what are some of the pros and cons that you feel of home schooling?

Shiloh: Well one of the good things about home schooling is definitely that you are able to work off of your own schedule. I didn’t have to wake up early every morning. If I did, I could get my work done early.

The amount of work that I had, the time I spent doing it was dependent upon me and my schedule and how much time I wanted to work. I had almost the same amount of work as all of my other friends in real schools but the difference was I didn’t have scheduled breaks or lunches or anything so if I sat down for four hours and I just wanted to work straight, then I could finish a whole day’s worth of work in four hours.

That’s a good thing about it, I was able to travel and some days I wouldn’t even do any school work because I’d be busy doing other things but that meant that I would have to do two days some other time.

One of the bad things was that I didn’t get to meet quite as many new people. I didn’t have the typical high school experience which I feel shapes a lot of who people are. I wasn’t able to meet friends in that sense, in the high school sense. I still have great friends and I’m not a loner by any means but it was difficult to meet friends.

Adria: So did you find yourself slacking off? Some days you didn’t do any school work because you were too busy but did you find yourself taking many breaks or not wanting to do school work sometimes?

Shiloh: Yeah, that’s a big problem I think with home schooling. The student really has to be self-motivated and if the student is not self-motivated, then the parent who is doing the home schooling has to be very strict because it’s really easy to just not do your work or to fake it and kind of do it badly and it’s really important that somebody is there to drive you to do it well and to finish everything.

Fortunately I’m a fairly motivated guy and I always wanted to get my work done because I always had better things to be doing and I knew that if I didn’t do it today, I’d have to do it twice tomorrow.

Adria: So do you think that’s something home schooling taught you was self-motivation that maybe other kids lack?

Shiloh: I think so. It taught me self-motivation and also it taught me how to plan things out. I was able to plan out my day and my schedule. I would think to myself well tomorrow I want to do this thing, I want to go do this which means I have to do this today in order to do this tomorrow.

 

3.全和文

アドリア:あの、我々はホームスクーリングについて話していますが、あなたがホームスクーリングで感じる賛否は何ですか。

シロー:はい、ホームスクーリングについての良いことの一つは、自分自身の予定に沿って勉強ができるということです。私は、毎朝早く起きる必要はありませんでしたそうもし早起きすれば、私は勉強を早く済ますことができます。私がしなければならない勉強の量、私がそれにかかる時間は、私次第であり、それはスケジュールであり、どのくらいの時間を勉強したいと言う事です。

私は実際の学校に行っている他の友人とほぼ同じ勉強量をしました、しかしその違いは私は休み時間や昼食や他の事をスケジュールする必要がありません、もし私が4時間座っている場合はずっと勉強し続けて、私は1 日分の勉強を4時間で終える事ができました。

それはそれらのよいことです、私は旅行することもできました、そして他のことをするのに忙しいので何も学業でき無い事がありました、つまりそれは私が他の日に2日の分の勉強をしなければならないことを意味しました。

悪い1は、私が多くの新しい人と会う機会がなかったということでした。

私は人々が人間を形成するのに多くの作用する典型的ハイスクール経験がありませんでした。その意味では、私はハイスクール・センスのような感覚で友人に会うことができませんでした。

それでも私には良い友人がいます、そして私はどうなっても一人ではありません、しかし、友人に会うことは難しかったのです。

アドリア:そして、あなたは自分自身が怠けている事に気づきましたか。ある日はあなたが忙し過ぎて学業を何もしなかったとか、でも自分自身は休み時間を取り過ぎたとか、時々学業をしたくない時はありましたか。

シロー:はい、それは、私が思うに、ホームスクーリングの大きな問題です。生徒は本当に自発的に勉強しなければなりません、もし生徒が積極的でない場合、その時はホームスクーリングをしている親が厳しくなければなりません、なぜなら勉強しないとか勉強するふりをするとか、何か下手にやるのは非常に簡単にですから、上手に勉強させ、全てを完了させるような人が必要です。

幸いにも私はかなり動機づけされた人間で、そして私は常に勉強を終わらせたいと思っていました、なぜなら私は常により良い事をしたと思っていたからです、もし私が今日それをしなければ明日二回それをしなければならないだろうということを知っていました。

アドリア:それで、ホームスクーリングがあなたに教えたのは多分他の子供にない自己動機づけだと思いますか。

シロー:私はそう思います。それは私に自己動機づけを教えました、そしていろいろな事を計画する方法も私に教えてくれました。私は1日と他のスケジュールの計画ができました。私は自分に明日はこれをしたいと言います、つまりこれをしたいと言う事は、私は明日こうするために今日こうしなければならないことを意味するのです。

  

 

4.和文音声英文確認

なるべく英文を読まないで、英語の音声を真似て覚えてください。

アドリア:あの、我々はホームスクーリングについて話していますので、あなたがホームスクーリングで感じる賛否は何ですか。英文

シロー:はい、ホームスクーリングについての良いことの一つは、自分自身の予定に沿って勉強ができるということです。英文

私は、毎朝早く起きる必要はありませんでした。そうもし早起きすれば、私は勉強を早く済ますことができました。英文

私がしなければならない勉強の量、私がそれにかかる時間は、私次第であり、それはスケジュールであり、どのくらいの時間を勉強したいと言う事です。英文

私は実際の学校に行っている他の友人とほぼ同じ勉強量をしました、英文

しかしその違いは私は休み時間や昼食や他の事をスケジュールする必要がありません、もし私が4時間座っている場合はずっと勉強し続けて、私は1 日分の勉強を4時間で終える事ができました。英文

それはそれらのよいことです、私は旅行することができました、そして他のことをするのに忙しいので何も学業ができない時もありました、つまりそれは私が他の日に2日分をしなければならないことを意味しました。英文

悪い事の1つは、私が多くの新しい人と会う機会がなかったということでした。英文

私は人々が人間を形成するのに多くの作用する典型的ハイスクール経験がありませんでした。英文

その意味では、私はハイスクール・センスのような感覚で友人に会うことができませんでした。英文

それでも私には良い友人がいます、そして私はどうなっても一人ではありません、しかし、友人に会うことは難しかったのです。英文

アドリア:そして、あなたは自分自身が怠けている事に気づきましたか。英文

ある日はあなたが忙し過ぎて学業を何もしなかったとか、でも自分自身は休み時間を取り過ぎたとか、時々学業をしたくない時はありましたか。英文

シロー:はい、それは、私が思うに、ホームスクーリングの大きな問題です。英文

生徒は本当に自発的に勉強しなければなりません、英文

もし生徒が積極的でない場合、その時はホームスクーリングをしている親が厳しくなければなりません、なぜなら勉強しないとか勉強するふりをするとか、なんかまずくやるのは非常に簡単にできますから、英文

あなたに上手に勉強させ、全てを完了させるような人が必要です。英文

幸いにも私はかなり動機づけされた人間で、そして私は常に勉強を終わらせたいと思っていました、なぜなら私は常により良い事をしたと思っていたからです、もし私が今日それをしなければ明日二回それをしなければならないだろうということを知っていました。英文

アドリア:それで、ホームスクーリングがあなたに教えたのは多分他の子供にない自己動機づけだと思いますか。英文

シロー:私はそう思います。英文

それは私に自己動機づけを教えました、そしていろいろな事を計画する方法も私に教えてくれました。英文

私は1日と他のスケジュールの計画ができました。英文

私は自分に明日はこれをしたいと言います、これをしたいと言う事は、私は明日こうするために今日こうしなければならないことを意味するのです。英文

5.シローの音声でアドリアの練習

アドリア:あの、我々はホームスクーリングについて話していますが、あなたがホームスクーリングで感じる賛否は何ですか。

アドリア:そして、あなたは自分自身が怠けている事に気づきましたか。ある日はあなたが忙し過ぎて学業を何もしなかったとか、でも自分自身は休み時間を取り過ぎたとか、時々学業をしたくない時はありましたか。

 

アドリア:それで、ホームスクーリングがあなたに教えたのは多分他の子供にない自己動機づけだと思いますか。

 

 

 

 

6.アドリアの音声でシローの練習

 

シロー:はい、ホームスクーリングについての良いことの一つは、自分自身の予定に沿って勉強ができるということです。私は、毎朝早く起きる必要はありませんでしたそうもし早起きすれば、私は勉強を早く済ますことができます。私がしなければならない勉強の量、私がそれにかかる時間は、私次第であり、それはスケジュールであり、どのくらいの時間を勉強したいと言う事です。

私は実際の学校に行っている他の友人とほぼ同じ勉強量をしました、しかしその違いは私は休み時間や昼食や他の事をスケジュールする必要がありません、もし私が4時間座っている場合はずっと勉強し続けて、私は1 日分の勉強を4時間で終える事ができました。

それはそれらのよいことです、私は旅行することもできました、そして他のことをするのに忙しいので何も学業でき無い事がありました、つまりそれは私が他の日に2日の分の勉強をしなければならないことを意味しました。

悪い1は、私が多くの新しい人と会う機会がなかったということでした。

私は人々が人間を形成するのに多くの作用する典型的ハイスクール経験がありませんでした。その意味では、私はハイスクール・センスのような感覚で友人に会うことができませんでした。

それでも私には良い友人がいます、そして私はどうなっても一人ではありません、しかし、友人に会うことは難しかったのです。

 

シロー:はい、それは、私が思うに、ホームスクーリングの大きな問題です。生徒は本当に自発的に勉強しなければなりません、もし生徒が積極的でない場合、その時はホームスクーリングをしている親が厳しくなければなりません、なぜなら勉強しないとか勉強するふりをするとか、何か下手にやるのは非常に簡単にですから、上手に勉強させ、全てを完了させるような人が必要です。

幸いにも私はかなり動機づけされた人間で、そして私は常に勉強を終わらせたいと思っていました、なぜなら私は常により良い事をしたと思っていたからです、もし私が今日それをしなければ明日二回それをしなければならないだろうということを知っていました。

 

シロー:私はそう思います。それは私に自己動機づけを教えました、そしていろいろな事を計画する方法も私に教えてくれました。私は1日と他のスケジュールの計画ができました。私は自分に明日はこれをしたいと言います、つまりこれをしたいと言う事は、私は明日こうするために今日こうしなければならないことを意味するのです。

 

 

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著者・訳者・編集者

Todd Beuckens  桜井恵三

著作権

合同会社ディープラーニング